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初中《历史与社会》课堂教学评价的探索

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摘要

合理的评价策略是课堂教学的重要手段，对提高学生综合素质具有重要作用。初中《历史与社会》课程标准（二）指出．教师应转变课堂评价的观念。明确课堂评价的重点，改进教学评价的方法。现主要对多元化的课堂评价方式进行了探索。

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来源
《活力》 |2009年第5x期|P.54-55|共2页
作者
林德超;
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作者单位

浙江省平阳县凤卧镇中学,平阳325400;

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正文语种 CHI
中图分类教学大纲;
关键词
历史与社会课程标准; 课堂教学评价; 初中; 课堂评价方式; 学生综合素质; 评价策略; 多元化; 教师;

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