有效教学与“引学法”

胡志民

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一、新课改深化下反观有效教学教学的有效性，并非新的提法。在传统的教育教学里，教学有效性也始终是教育教学追求、评估的“标的”之一。然而新课改的目标之一．不仅是教育教学的有效性，而是在此基础上，要达到教育教学的高效性，以往我们也曾明确提出“向四十五分钟要效率”，至今仍不失为一种教学准则．可是在新课改下审视就存在着一定问题。

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来源
《活力》 |2009年第7x期|P.43|共1页
作者
胡志民;
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作者单位

五常市冲河中学,五常150200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
有效教学; 教学有效性; 教育教学; 学法; 新课改; 高效性; 提法;

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