心理教育对中学语文学科的渗透初探

崔丽娟

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目前，学校主要通过开设心理辅导课与进行个别心理咨询的形式来实施心理教育，这无疑是学校开展心理教育的两种重要途径。但是，学校实施心理教育应该是从多渠道多角度出发，因地制宜，随时随地地对学生进行教育。学生的大部分时间都是在课堂中学习各学科科目中度过的。心理教育应该以此为突破口，以课堂为主战场，以各学科教育为主要载体，充分发挥学校各学科教学的心理教育功能，充分调动全体教师共同参与对学生进行心理教育的积极性，这才是加强学校心理教育的最基本的途径和方法。

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来源
《活力》 |2006年第2期|113|共1页
作者
崔丽娟;
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作者单位

绥化市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
学校心理教育; 语文学科; 中学; 个别心理咨询; 心理辅导课; 途径和方法; 因地制宜; 学科教育; 教育功能; 学科教学;

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