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构建中学语文“多课型”课堂教学模式

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摘要

在以往的教学实践中，总会听到一些学生问老师．语文到底该学啥。语文怎么学一类的问题。其实．这些问题不但使许多学生困惑，就连教师一时也难以回答。我想．语文学不好的原因固然很多，但教学模式呆板、僵化也是重要原因之一。学生的问题是否很大程度说明了我们平时教学中存在的问题呢?

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来源
《活力》 |2005年第5期|189|共1页
作者
周国芬;
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作者单位

浙江省慈溪市西门中学;

浙江慈溪315301;

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正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学模式; 中学语文; 课型; 教学实践; 学生; 语文学; 原因; 老师; 教师;

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