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英语教学中独立思考与小组探究学习应用的思考

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cqvip:听、说、读、写、译是英语教学中重点中的重点,是学生扩大词汇量、培养语感、获取语言信息以及学习和感受语言的重要途径和重要手段。“独立思考与合作探究”是学生学习英语的方法之一,“独立思考”与“合作探究”是两个相对独立存在,又辩证统一、相互作用的学习方式。

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来源
《活力》 |2019年第2期|141|共1页
作者
周洁; 万银忠;
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作者单位

陆军工程大学训练基地徐州 221000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
英语教学; 独立思考; 小组探究;

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专利

1. 对合作学习应用于初中英语教学中的有效思考 [J] . 陈连云 . 新课程（教育学术） . 2017,第007期
2. 让孩子学会独立思考——浅谈在低年级语文教学中培养学生独立思考的习惯 [J] . 王志华 . 科学大众.科学教育研究 . 2010,第007期
3. 浅谈阅读教学中学生独立思考能力的培养——兼谈独立思考与讨论的关系 [J] . 胡修虹 . 中小学教师培训 . 1997,第004期
4. 浅谈独立思考在英语教学中的运用 [J] . 游伟浓 . 学周刊B版 . 2011,第012期
5. 高中英语课堂教学中小组探究式学习研究 [J] . 李先艳 . 黑龙江科学 . 2017,第007期
6. 解读小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法 [C] . 周培培 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 英语专业研究生教学中的小组探究法调查研究——以华中师范大学为例 [A] . 李慧 . 2015

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