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近二十年我国混合式教学研究综述

         

摘要

为了准确把握当前我国混合式教学研究状况,对相关文献进行系统梳理,发现混合式教学内涵演变经历技术应用、技术整合、技术创新三个阶段;目的演变经历辅助论、强化论、深度论三个阶段;教学理论、教学环境、教学资源、教学活动、教学评价是混合式教学的核心内容;并从目的性、形式性、物理性、教学性四个方面分类构建了混合式教学模式。研究表明,学者们普遍看好混合式教学的发展前景,但混合式教学的理论和实证研究还有待加强。未来混合式教学研究需要重点关注教学模式创新、教学评价体系优化、教学质量影响因素三个方面的内容。

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