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基于工作过程的《AutoCAD》项目化课程设计

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摘要

通过介绍基于工作过程的《AutoCAD》项目化教学改革的思路、课程目标设计、教学内容设计、教学实施和教学方法、课程评价和考核方式,本文从培养学生专业知识能力、方法能力和社会能力出发,采用六步教学法组织实施教学,并运用多元化的评价模式完成考核,取得了良好的教学效果.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2013年第3期|111-112|共2页
作者
胡凤菊; 刘纪新; 董丽; 周腾军;
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作者单位

青岛黄海学院山东青岛266427;

青岛黄海学院山东青岛266427;

青岛黄海学院山东青岛266427;

青岛黄海学院山东青岛266427;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工作过程; AutoCAD课程; 项目化; 课程设计;

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