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谈优化中职物理课程单元设计

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摘要

根据《中等职业学校物理教学大纲》三个模块的能力要求,与传统物理课堂教学相比,中职物理课程单元设计在概念和意义、基本原则和方法上有本质的区别,精心设计和优化中职物理课程单元设计,是提高中职学生学习和创新能力的有效途径,也是提高中职物理课堂教学质量的手段。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第8期|126-127|共2页
作者
秦平;
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作者单位

江苏省无锡立信中等专业学校,江苏无锡214121;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中职物理; 单元设计; 能力目标; 学生主体; 项目化教学;

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