项目课程与项目教学混淆现象辨析

宋惠珍

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在以工作过程为导向的新一轮职业教育课程改革中,作为课程开发主体的教师,一方面受学科课程的影响根深蒂固,另一方面对项目课程理念的理解欠深入,在项目课程开发中出现了将项目课程与项目教学混淆的现象。当对照分析、明确了它们的真正涵义后,以项目教学模式作为一种教学方法来对接项目课程,对项目课程的实施将会产生＂1＋1〉2＂的效果。

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来源
《职业教育研究》 |2011年第11期|14-15|共2页
作者
宋惠珍;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
项目课程; 项目教学; 辨析; 对接; 1＋1〉2;

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