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巧用'意外'提升数学课堂教学效果

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摘要

课堂教学是一种艺术.只要教师重视"意外",掌控好"意外",学会适时、巧妙地利用课堂上的各种"意外"来实现教学目标,做到顺势而为,不断创新,化意外为亮点,给课堂添光彩,就会收获不一样的教学效果.

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来源
《职业教育研究》 |2010年第5期|143-144|共2页
作者
余洪斌;
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作者单位

广东省工业贸易职业技术学校,广东,佛山,528237;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
意外; 数学; 课堂教学效果;

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