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表象训练引入数据结构教学之探讨

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摘要

表象研究是形象思维训练的基础.成绩和表象能力之间存在着极大的相关性,表象清晰度高者占有优势.本文针对数据结构课程的抽象性和动态性适合进行表象训练的特点,对抽象的数据结构及相关算法的形象化和具体化进行了探讨.

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来源
《职业教育研究》 |2008年第9期|86-87|共2页
作者
邓锐;
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作者单位

湖南信息职业技术学院,湖南,长沙,410200;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
表象训练; 数据结构; 形象思维;

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