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建立实践教学向理论与实践并重的转换机制

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摘要

文章针对高校普遍存在的"重理论轻实践、重知识轻能力、重课堂轻课外"的倾向,文章从实践教学的目标机制、制度保障机制、重大项目投入机制、运行机制、质量监控和评价机制入手,提出要建立实践教学从理论重视到理论与实践并重的转换机制.

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来源
《职业教育研究》 |2007年第1期|116-117|共2页
作者
张晓琴;
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作者单位

广州大学,广东,广州,510006;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
实践教学; 理论; 实践; 机制;

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