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王长顺; 廖武陵; 宋文瑾;
首钢工学院,北京,100041;
首钢型材轧钢厂,北京,100041;
产学研合作教育; 学生能力; 高等职业教育; 技能培养; 实践活动; 知识; 模式; 理论; 影响; 具体;
机译:论大学艺术教育学生创造能力的培养
机译:中,港,澳,台,海外中国中学生课外教育模式与综合实践能力的培养研究
机译:教育技术专业学生实践能力的培养策略研究
机译:大学生树木教育研究:产学研合作的木制品设计开发(2)
机译:创业教育和创业精神对学生创业意向的影响-斯洛文尼亚的创业教育课程中的学生与其他高等教育学生的比较
机译:集成学习分析技术的教学系统对医学生自我学习能力的培养研究
机译:在教育学教育环境下,学生的口语交际专业能力的培养作为一种创造性的人格
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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