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李文利;
卢龙县职业技术教育中心,河北,卢龙,066400;
实践探索; 弹性学制; 学分制; “科学发展观”; 教学管理制度; 人的全面发展; 改革与创新; 教育实施; 全面协调; 以人为本; 经济社会; 可持续;
机译:哈萨克斯坦大学实施学分制教育的经验
机译:实施基础教育计划的学分制和模块化系统中的学生独立工作
机译:论高校学分制的实施。
机译:密西西比州社区大学学生从非学分制到学分制的过渡因素
机译:针对基于选择的学分制(CBCS)的BDS教学大纲框架的建议
机译:居住教师在学分制活动中的决策,实施和评估:一个案例研究
机译:多载波无线中继系统的理论发展及全双工无线通信的实践探索。
机译:不同的编码原则实施学分制
机译:与基于网络的应用程序一起使用的学分制
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