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反思式思维对高职力学教学改革的促进作用

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摘要

反思式思维主要是通过记录一些教学中的心得体会作课后反思,它能够对教材、教学计划的实施及完成情况、学生的吸收与掌握情况及时总结、及时调整,在教改中开拓思路,从而提高教学质量.本文仅就力学教学谈了这方面的体会.

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来源
《职业教育研究》 |2005年第9期|70|共1页
作者
于苏民;
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作者单位

南京交通职业技术学院,江苏,南京,210032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;高等教育;
关键词
教学改革; 力学教学; 思维; 高职; 提高教学质量; 课后反思; 心得体会; 完成情况; 教学计划;

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