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关注现代学徒制中“人”的成长

         

摘要

cqvip:自教育部启动现代学徒制试点以来,全国各地相关实践规模不断扩大,探索逐渐深入。合格乃至优秀的“职业人”是现代学徒制的人才培养目标,校企一体化育人则是达成这一人才培养目标的主要途径。实践中,许多职业院校主动拉近了与企业的关系,积极开展教育教学改革,推动人才培养贴近生产服务一线需求。

著录项

  • 来源
    《职业教育研究》 |2019年第10期|前插1|共1页
  • 作者

    关晶;

  • 作者单位

    上海师范大学 上海200233;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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