高职学生转专业的动机与诱因分析——基于质化合作的研究视角

王智威; 孙欣; 权欣; 朱绮君

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高职学生转专业的动机与诱因分析——基于质化合作的研究视角

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深入分析高职学生转专业的动机和诱因是重建学生学习自信心的重要举措.文章基于质化定性合作解释研究方法,从13位研究对象身上收集到了丰富的研究数据.研究结果显示,专业自身的品牌形象是吸引高职学生转专业的重要的外部诱因之一.而专业的品牌形象建设,尤其是针对在读学生的形象建设,是众多高职院校专业建设忽略的一个部分.高职学生的低自我效能感在高职学生转专业中发挥了重要作用.

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来源
《职业教育研究》 |2020年第10期|75-80|共6页
作者
王智威; 孙欣; 权欣; 朱绮君;
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作者单位

深圳职业技术学院广东深圳 518055;

清华大学北京 100084;

诺瓦东南大学美国佛罗里达州 33314;

广东药科大学广东广州 510006;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职学生; 转专业; 定性研究; 专业品牌建设;

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