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技工学校课程设置刍议

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摘要

一定学校的学科设置和课程结构。在很大程度上决定学生的知识结构和发展水平。它是教学计划的基本内容。课程设置是直接为学校的培养目标这个中心服务的。若实现技工学校的培养目标,现行的技工学校课程设置还存在某些弊端,其主要表现如下;1.理论课太多。如两年制的冷加工类车工班,一般要开设16门课左右,两年制的

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来源
《职业教育研究》 |1989年第1期|P.47-48|共2页
作者
徐根松;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
学校课程设置; 技工学校; 教学计划; 课程结构; 加工类; 实际操作技能; 发展水平; 两个积极性; 学科设置; 知识结构;

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