职业院校技能实训与信息技术融合的实践研究

陈章

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当前,在中国教育现代化背景下,推进职业院校技能实训与信息化技术融合的实践研究势在必行,但目前存在教师信息化素养有待提高、学生学习习惯有待养成、多元化评价有待推进等问题.实践证明,推进技能实训与信息化技术的融合对教师、学生、学校具有重要意义.因此,在借鉴与实践基础上,探索形成了技能实训与信息化技术融合的线上线下混合式课堂教学模型.结果表明,在研究休伯特·德雷福斯技能获得模型理论的基础上,以钳工技能为例分析技能各阶段的特点和信息化融合手段,对培养学生的创新思维能力有积极的作用.

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来源
《职业教育研究》 |2021年第3期|70-74|共5页
作者
陈章;
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作者单位

江苏省陶都中等专业学校江苏宜兴214206;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
职业院校; 技能实训; 信息技术; 教育现代化; 技能获得模型;

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