广东省高职院校实训教学发展困境与改进策略

任平; 林之燕

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实训教学是高职院校实践教学过程的重要部分和特色环节,影响着高职院校人才培养目标和人才特质。相对理论教学而言,实训教学是高职院校的薄弱环节。在持续深化校企合作、产教融合中,高职院校致力于建设适应人才发展规律与社会经济发展需求的实训教学平台。实训教学发展面临三大困境:实训基地管理水平不足,影响资源利用效率;实训资源普惠性差,造成人才创新能力不足;实训教师教学方法单一,制约人才综合能力提升。针对问题,从建章立制、资源统筹、资源共享、教学改革四个角度出发,提出支持实训教学高效运转、提高实训资源利用效率、发挥实训资源共享功能、改革兼职教师教学方式等具体对策。通过提高实训教学发展水平,促进人才创新能力、综合实践能力等核心竞争力。

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来源
《职业教育研究》 |2022年第9期|17-23|共7页
作者
任平; 林之燕;
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作者单位

广东技术师范大学高职教育研究所;

广东技术师范大学教育科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
实训教学; 创新能力; 综合能力; 资源共享; 教学改革;

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