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基于适应模式转换视角的高职人才培养模式反馈机制分析

         

摘要

高等职业院校的社会适应性处于从生存型向发展型过渡时期,人才培养模式反馈机制是决定这种转换能否成功实现的关键.当前人才培养模式反馈机制具有明显的行政性、封闭性、单向性、滞后性和孤立性印记.既有模式的转换需要突破来自行政化的组织体系、学科化的专业结构、消耗型的资源使用方式等方面约束,也有单向性的人才培养标准的约束.完善人才培养模式反馈机制需要从改变现有反馈机制的孤立性着眼,提升反馈机制对决策的影响能力.

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