高职院校思政课培育工匠精神:维度与路径

陈娟

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cqvip:随着产业结构的升级转型以及现代学徒制的试点构建,培育工匠精神已经成为高职院校教学改革的关键问题。从马克思主义哲学角度而言,工匠精神包括专业精神、职业态度与人文素养。当前高职院校学生工匠精神培育存在专业精神培育缺乏理性支撑、职业态度培育过度依赖技术理性、人文素养培育缺乏理性约束等问题,导致工匠精神培育陷入困境。高职院校学生工匠精神培育需要依托技术理性和价值理性,借助思政课平台来培育学生的专业精神、职业态度和人文素养。

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来源
《职业技术教育》 |2019年第20期|69-73|共5页
作者
陈娟;
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作者单位

益阳职业技术学院益阳 413049;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
技术理性; 价值理性; 高职院校; 思政课; 工匠精神;

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