高职经济数学微课开发探索与实践

吕靖; 易思红

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微课资源辅助教学能很好地切合当代学生的学习习惯,充分挖掘学习中的自我价值,有效地提高学习效率.高职经济数学课程微课资源的开发与利用更能有效地实现学生的主体地位,凸显经济数学的工具性特点.文章提出了高职经济数学这类知识讲授型课程微课制作时,要结合课程特点及其在专业课程学习中的地位,采取“1-1-1呈现模式”.以“认识矩阵”为例,展示了高职数学类微课开发的基本思路和开发要点,通过对比教学实践,得出微课资源在高职经济数学教学活动中的有益影响.为高职经济数学微课的开发进行了有益探索.

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来源
《职业技术》 |2016年第10期|50-53|共4页
作者
吕靖; 易思红;
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作者单位

湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004;

湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微课开发; 经济数学; 高职学院;

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