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刘洪涛;
黑龙江省鹤岗卫生学校;
自我认知偏低; 自信心; 培养;
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机译:拉什特市大学前女学生自我想象和自我认知信念与自我调节学习的结构关系
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机译:学生的认知自我评价,自我管理和工程设计项目的难度水平:它们是否相关?
机译:目标定向,自我效能感和认知/元认知自我调节策略的使用对EFL大学生课程成绩的影响。
机译:自我报告身体活动水平偏低或偏高的老年人在认知行为疗法方面的失眠睡眠结果相似
机译:护理专业学生在与患绝症儿童的亲属建立帮助关系时的自我认知护理校友自我认知与终末病患儿建立帮助关系护理学生的自我认知终末期儿童的亲属
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机译:通过监测学生的认知状态来改善学生学习的系统和方法
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