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大众化的新型教学评价指标体系简表的批判性分析

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摘要

本文以大众化新型教学评价指标体系简表为基础,结合教育效能与教育评价中的PTO与PIE模型,制定适合高等教育需要的教育效能评价体系,力图从个体、团队、组织三个层面有效地衡量教学活动的整个过程。

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来源
《职业技术》 |2012年第4期|75-75|共1页
作者
虞希铅;
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作者单位

温州职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教育效能; 教育评价; PTO; PIE;

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