谈对高职学生养成教育的认识

袁志坚; 何文涓

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养成教育是培养学生良好行为习惯的教育,习惯是养成教育的产物,它往往起源于一些看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。高职学生年龄小,正是人生观、价值观、世界观初步形成阶段,如果学校教师在这个时期不及时对学生进行养成教育,生活上放任自由,学习上听之任之,道德上不加约束,没有好的行为习惯养成,必定会养成一些不良的行为习惯。学生良好行为习惯的养成,是形成良好班风、校风的基础,是建设优秀班级、品牌专业、示范学校的保证。

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来源
《职业技术》 |2012年第6期|104-104|共1页
作者
袁志坚; 何文涓;
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作者单位

无锡卫生高等职业技术学校;

无锡卫生高等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职学生; 养成教育; 必要性;

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