中职课堂教学方法改革初探

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教学无定法,教学的方法必须依据学生的心理及生理特点加以选择。中职学生的智商并不低,他们思想活跃、好奇心强,有旺盛的求知欲,但由于种种原因,他们的文化课比较薄弱,良好的学习习惯有待养成,不良的习惯有待克服。课堂教学是教育学生的主渠道,只有不断地改革教学方法、完善教学形式,使之适应中职学生的身心特点,才能完成好教书育人工作。本文通过对课堂教学中更新教学观念、激发学生的学习兴趣、激活学生的思维、激励学生进步等教法的阐述,提出了作者在教学实践中课堂教学方法改革的做法。

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来源
《职业技术》 |2011年第10期|P.20-20|共1页
作者
张弘;
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作者单位

河南省南阳农业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课堂教学; 方法; 改革;

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