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匡煜华;
江苏无锡卫生高等职业技术学校;
学习能力; 学生; 提问; 促进剂; 终身受益; 教学内容; 教师; 俗话;
机译:调查外科医生的角色:提问和提问答案
机译:通过结合集体智力计划和非提问表来行使问题提问功能
机译:提问和学习支持系统尝试使用Monsakun在特殊支持课程中进行提问
机译:提问者在提问中的提问意图与主观学习效果之间的关系
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:调查默契知识转型方法对学生学习能力的影响
机译:应用雪球钻学习方法提高第八类学生学习活动的学生学习能力提高学生学习能力
机译:欺骗检测:国际军官使用内容和情境提问方法的准确度。
机译:关于吸收性文章的提问和回答的方法,关于吸收性文章的提问和回答的程序以及自动应答系统
机译:提问者和顾问双方都将进行实时提问,并且他们可以按顺序进行咨询,提供在线信息作为利益的网站的信息,中介和运营系统
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