高职教学评价体系的研究与思考

夏玉江; 杜萍

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高职教学评价体系的研究与思考

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一、高期教学评价体系的特点由于历史原因，受教学条件、管理水平和管理经验的限制，在一些院校仍然沿用传统的教学评价体系。教学质量监控与评价的功能异化，把它降格为一般的教学常规检查和测评。即使在一些先进的、发展较快的院校里，也或多或少地存在着教学质量监控与评价体系相对滞后的问题。因此，我们岖待构建出一套科学的、符合高职教育教学基本规律的，高职教学质量监控与评价体系。其主要特点如下：

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来源
《职业技术》 |2008年第4期|P.60|共1页
作者
夏玉江; 杜萍;
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作者单位

黑龙江农垦林业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学评价体系; 高职; 教学质量监控; 管理经验; 教学条件; 功能异化; 常规检查; 教育教学;

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