关于技工学校物理教材改革的观点

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技工学校的物理学科属文化基础课程，学好物理知识，对提高学生的文化知识水平，专业理论课的学习以及操作技能的培养都有重要作用。近几年，随着经济的发展，人们的社会观念发生了改变，目前，教育部在《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》中指出：“各地根据职业学校学习者的实际文化程度和劳动就业的实际需要，调整文化基础课程教学目标，积极开发面向不同专业的文化基础课程”。按照这一精神，作为一线教学工作的物理教师，有责任、有能力参与和完成教材的调整工作。为此，提出几点浅见，供各位同仁参考。

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来源
《职业技术》 |2005年第4期|P.56|共1页
作者
丁吉雨;
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作者单位

黑龙江省通河技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类技工学校;
关键词
技工学校; 教材改革; 文化基础课程; 文化知识水平; 课程教学目标; 职业学校; 专业理论课; 物理学科; 物理知识; 操作技能; 社会观念; 实际需要; 劳动就业; 文化程度; 物理教师; 教学工作; 学习者; 学分制; 教育部; 学生; 线;

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