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教育部; 教育发展; 配套工作; 年度工作会议; 民族教育; 副部长; 强调;
机译:日本教育部,农林水产省,经济产业省,环境省促进海洋民族优秀奖6
机译:社区为新的海啸预警系统做好准备:准实验性TI社区为新的海啸预警系统做好准备:对学校教育部分的准实验性和基准评估
机译:康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告
机译:少数民族地区教育发展的促进战略
机译:对塔吉克斯坦共和国教育部《塔吉克斯坦共和国国家教育发展战略(2006年至2015年)》中教育政策的文献分析,2005年8月,杜尚别
机译:跨国合作促进蒙古卫生专业教育发展
机译:由MSI-CIEC促进/实施的少数民族服务机构的网络基础设施研究/教育发展国家模式(少数民族服务机构-
机译:有希望的pVO增长监测和促进战略:由a.I.D.营养与发展办公室协调教育发展学院营养传播项目赞助的研讨会报告。在华盛顿特区举行。 1989年6月15日至17日
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:促进教育发展的网络和方法
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