核心素养视角下道德与法治课程教学策略刍论

张文渊

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道德与法治课程作为培养学生思想道德品质、提高学生法治素养,帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观的一门课程,应该关注思想政治学科核心素养的培育,着眼于学生的真实生活和长远发展,坚持理论与实践相结合的原则,将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。道德与法治教师要认识到培养学生核心素养的重要性,针对当前教学存在的问题,采取有效措施培养学生的核心素养。教师可以利用现实生活中的案例,让学生感受道德与法治知识的重要性;利用网络资源,营造活跃的课堂氛围;开展实践教学,深化学生对理论知识的理解;创设教学情境,丰富学生情感体验;重视学生学习评价,引导学生正向发展。

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来源
《成才之路》 |2022年第11期|46-49|共4页
作者
张文渊;
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作者单位

甘肃省庆阳市镇原县湫池初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
道德与法治课程; 初中生; 核心素养; 思想道德品质; 法治素养;

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