科学活动的有效组织和幼儿的自主探究

冯雷

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幼儿的健康成长和发展是十分关键的,也是幼儿教师和家长关注的重点。科学活动的开展和组织,为幼儿自主探究提供了激活。幼儿教师为了激发幼儿的科学精神和学习兴趣,就要对活动内容进行重点设计,在科学材料进行重点选择,让幼儿在操作和实践上获得便利的条件。幼儿的不同要求是关键,幼儿教师为孩子提供积极的探究学习方法。在形成了科学活动的核心内容之下,更好地让幼儿进行表达和讨论,最终保证幼儿获得良好的科学精神。

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来源
《好日子》 |2019年第9期|P.1-1|共1页
作者
冯雷;
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作者单位

陕西省略阳县嘉陵幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
科学活动; 有效组织; 幼儿自主探究; 策略分析;

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