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探讨小学随班就读特殊儿童教育问题及对策

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摘要

随班就读是当前保护特殊儿童受教育权的重要举措,有必要对当前小学随班就读特殊儿童教育问题展开深入研究.本文简略从教学管理、教学质量以及教师素质三方面内容入手,阐述了当前小学随班就读特殊儿童教育的开展现状,并针对性地提出了几点解决措施,旨在优化我国随班就读体系.

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来源
《文渊（中学版）》 |2020年第1期|408|共1页
作者
郭建玲;
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作者单位

安丘市特殊教育学校山东潍坊 202100;

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正文语种 chi
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关键词
小学阶段; 随班就读; 特殊儿童教育;

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