批注式阅读教学的存在问题与对策

丁春林

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批注式阅读教学的存在问题与对策

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批注式阅读与教学相结合为现存的阅读教学打开新思路,但由于在操作中处理不当使其存在批注过于个性化,难以统一;批注过于分散,难以集中;批注流于粗浅,难以深入;批注过于功利,难以常用等问题.针对这些问题,我们应引入选择意识、问题意识、引导意识、方法意识来指导实际教学,以期最大限度发挥批注式阅读教学的潜力.

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来源
《西部皮革》 |2017年第12期|160|共1页
作者
丁春林;
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作者单位

华中师范大学文学院;

湖北武汉 430000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
批注式阅读教学; 存在问题; 解决对策;

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