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小学数学课有效教学策略

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摘要

为了提高小学数学课堂的实效性,同时帮助学生提高对数学学科的兴趣及培养数学思维,文章首先分析了小学数学传统教学模式的弊端,然后提出了创设情境,激发学习热情;精心设问,引导学生思维;传授方法,教会学生学习三点改进措施,以提升教学质量.

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来源
《西部素质教育》 |2018年第21期|250|共1页
作者
郭昌东;
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作者单位

浙江省瑞安市马屿镇第四小学,浙江温州,325208;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 情境教学; 教学实效;

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