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关于高职院校英语口语技能竞赛培训模式的调查分析

         

摘要

文章首先对高职院校英语口语技能竞赛"情景模拟—录像分析—书面反馈(SRF)"培训模式的研究对象、研究方法、研究步骤进行了研究设计,然后对三轮行动进行数据分析,最后展示了研究效果和教学启示,包括教学过程注重实践性;教学内容注重实用性;考核方式多元化.

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