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基于网络学习平台的翻转课堂教学模型设计研究

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摘要

为了有效提升学生的自主学习和协作学习能力、分析和解决问题能力及其学习积极性,文章在混合学习、建构主义学习理论的指导下,以Blackboard为实践平台,构建了基于网络学习平台的翻转课堂教学模型,从模型课前、课中、课后三阶段探讨了翻转课堂教学设计流程并予以实施.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2017年第12期|191-192|共2页
作者
陈林林; 陈扬;
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作者单位

湖州职业技术学院现代教育技术中心;

浙江湖州;

313000;

湖州职业技术学院现代教育技术中心;

浙江湖州;

313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
Blackboard平台; 翻转课堂; 教学模型; 教学模式;

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