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生物概念教学中学生归纳与演绎思维的培养

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文章首先分析了归纳与演绎思维在生物概念教学中的重要性,然后指出了生物概念教学中培养学生归纳与演绎思维的基本原则,最后提出了生物概念教学中学生归纳与演绎思维的培养策略.

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来源
《西部素质教育》 |2019年第11期|65-66|共2页
作者
马妮; 伍春莲;
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作者单位

西华师范大学生命科学学院;

四川南充;

637002;

西华师范大学生命科学学院;

四川南充;

637002;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生物概念教学; 归纳思维; 演绎思维;

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