“新医科”视域下高等医学院校在线开放课程建设探索

机译：大规模开放式在线课程作为开放式教育资源，是高等教育教学交付的混合教学模式

机译：（医科学生的愿望：“为职业生涯规划”-德国五所医学院校学生在线调查的结果）。

机译：医学大学在线课程建设课程思想政治教育的实践与探索

机译：学习者背景下的建构主义学习环境模型的调查结果，提升大规模开放式在线课程（MOOCS）加强高等教育的创造性思维

机译：大规模开放在线课程的发展虚拟学习环境规模（MVLE）和模型，以衡量高等教育中MOOC在线学习课程的满足：混合方法研究

机译：探索日常化学：的有效性有机化学大规模开放在线课程作为一种教育和拓展工具

机译：“互联网加教育”背景下独立院校在线开放课程的建设与应用

机译：开放等级摩擦课程的评估：建设，维护和绩效。

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：通过云的大规模在线开放课程提供教育产品和服务的系统和方法

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