家庭教养方式与初二学生学业成绩关系探析

周文龙

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采用家庭教养方式问卷对初二学生进行问卷调查,以及与接受调查学生最近一次月考成绩进行一一对照,发现家庭教养方式与初二学生学业成绩关系密切.主要表现为:在民主型教养方式的家庭中生活的学生,在学习上的主动性强,成绩优异;在专制型教养方式的家庭中生活的学生,在学习上处于被动状态,成绩处于全班中等水平;在溺爱型教养方式的家庭中生活的学生,在学习上缺乏主动性与自觉性,学习习惯差,上课精力不集中,成绩较差.在放任型教养方式的家庭中生活的学生,对学习的兴趣弱,学习动机不强,学习习惯差,自我约束力弱,成绩较差.因此,初二学生的家长改善家庭的教养方式,有助于学生学业成绩的提升.

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来源
《中国西部》 |2017年第7期|177-178|共2页
作者
周文龙;
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作者单位

401331 重庆师范大学马克思主义学院重庆潼南;

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正文语种 chi
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关键词
教养方式; 初二学生; 学业成绩; 关系;

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