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追求有意义的课堂教学——关于小学低年级数学课堂教学的观察与研究

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追求有意义的课堂教学,有利于低年级小学生在课堂中体会学习数学知识的兴趣,增加其对学习的热爱.本文通过论述有意义课堂教学的含义与教学方法,为关注这一话题的人们提供借鉴.

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来源
《中国西部》 |2017年第12期|272|共1页
作者
潘玉琴;
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作者单位

541400 广西桂林市资源县资源镇大合完小;

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正文语种 chi
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关键词
低年级; 数学; 课堂教学; 教学方法;

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