让作文教学走向“精致”

郭志明

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让作文教学走向“精致”

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不知道语文老师能不能正视这样一种现实：除少数喜欢写作的孩子外,大多数学生,特别是中学生是不太喜欢写作文的。这里原因很多,有学生的生活阅历问题,有老师的常态教学问题。毋庸讳言,我们的作文教学其实存在着一种＂虚空＂的现象,往往停留在老师布置作文题学生写、学生写完收缴上来老师批阅评讲这样的机械层面。每一次作文老师能进行有针对性的作前指导、改完后能及时进行讲评，就已经算很不错了，要说有周密的计划，有很精巧的设计安排，那还是需要做进一步努力的。不难想象，这样的作文教学自然很容易导致学生的无兴趣、乏味，导致学生的写作完全处于消极应付的状态，难以真正提高写作素养和表达水平。

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来源
《写作：高级版》 |2014年第9期|P.60-63|共4页
作者
郭志明;
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作者单位

江苏省南通市通州区教育局;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
作文训练; 教学走向; 生活阅历; 课文教学; 评讲; 写作训练; 写作技能; 语言水平; 阅读教学; 写作练习;

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