案例设计的四种艺术

周红才

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写作是写作者有意识的、能动的、运用创造性思维，将自己的独特的内在心理活动付诸外在语言文字的过程。这里包含着两个基本的要素：一是写作运用的是创造性思维，二是写作所表达的是写作者独特的心理活动。在写作过程中，写作者的创作个性可以得到充分发挥。创作欲望可以得到充分满足。是一个十分愉悦的过程。但在实际教学当中，我们发现很多的学生不喜欢写作，害怕写作。感觉写不出东西。究其原因，当然是多方面的，但缺乏情感刺激。缺少创作激情、思致闭塞，是关键因素。也就是缺少写作发现。而案例教学是教学者充分挖掘写作主体的潜力，发挥他们的积极性和创造性，调动他们的创作兴趣的有效的方法。

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来源
《写作：高级版》 |2006年第6期|7-9|共3页
作者
周红才;
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作者单位

湖南女子大学讲师;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
案例设计; 创造性思维; 心理活动; 语言文字; 写作过程; 创作个性; 创作欲望; 实际教学;

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