中国国际法本科教学改革刍议

刘彬

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中国本科国际法教学存在"口号法学"、"抽象法学"的弊端,有待改革。教学体系上,宜改变对欧洲传统国际法教科书"大而全"框架的沿袭,围绕实用性对教学内容适度精简。教学思路上,宜立足于法学的三个学科维度,即形式逻辑维度方面强化法条阐释与经典案例教学,以训练学生的法律推理思维和法律适用技巧;社会科学维度方面灵活结合国际关系理论,以解释国际制度的宏观构建及中国参与情况;人文学科维度方面强调公平正义的国际秩序倡导和中国国家利益维护,以明确国际法的价值归依。为提高课堂信息量,教师亦应加强国内法功底,积极阅读人文社科名著,扩大课内外知识面。教学形式亦应作出一定变革,其中核心要素在于合理实施互动式教学。

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来源
《武大国际法评论》 |2015年第1期|P.387-400|共14页
作者
刘彬;
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作者单位

西南政法大学国际法学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类国际法;
关键词
国际法; 本科教学改革; 三个维度; 国际关系理论; 互动式教学;

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