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娄延常;
武汉大学社会主义学院;
跨学科人才; 人才培养; 培养模式; 理性选择; 高等教育; 跨学科教育;
机译:“专业+英语”跨学科人才培养模式探讨
机译:跨学科合作以糖尿病足综合症为例-“理性自我主义者的合作”问题吗? [在糖尿病足综合症的例子中的跨学科护理-一个“理性自负者的合作”问题?]
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:基于跨学科项目的工程学生创造性与跨学科人才培养模式探索
机译:多样性培训结果:评估多样性培训对对社会多样性和认知同理性态度的影响
机译:急性感染过程中神经病理性SIVsmmFGb的淋巴和中枢神经系统组织的遗传多样性降低和选择诱导的组织特异性区室化
机译:用人工神经网络选择跨学科分类工作量的心理生理特征
机译:用于移动和室内无线信道的检测后选择/合成多样性的解码方法,以及检测后选择/合成多样性接收器
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
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