基于生涯教练技术激发学习无动机学生内动力的研究

顾姗姗; 肖强

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激发学习无动机学生内动力是高校、家长和社会关注的重点难点.常用方法解决学习无动机学生内动力问题效果不佳,存在治标不治本、费时费力、反复无常等情况.运用生涯教练技术激发学习无动机学生内动力具有针对性强、正向性、可持续性的优势,通过建立亲和关系、用逻辑层次构画愿景、使用平衡轮澄清价值观、依据PEC原则和SMART原则设立目标、帮助学生寻求资源、引导学生制定计划并促进行动等途径,能够有效激发学习无动机学生内动力.

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来源
《青少年研究－山东省团校学报》 |2017年第6期|27-31|共5页
作者
顾姗姗; 肖强;
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作者单位

山东青岛 266061 青岛科技大学信息科学技术学院分团;

山东青岛 266061 青岛科技大学学生工作处;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生涯教练技术; 学习无动机; 内动力;

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