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把握好教学要求的层次——“简单的统计(一)”教学建议

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随着工农业生产和科学技术的发展，统计知识的应用越来越广泛。虽属只学不考的内容，但统计仍然是小学数学基础知识的重要组成部分，也是学生运用所学知识解决简单实际问题的重要方面，教学应予重视。教材把以概率论为基础的数理统计学中的一些最基础的概念，结合有关内容...

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来源
《云南教育：小学教师》 |1999年第z1期|P.77-78|共2页
作者
曹祖恩;
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作者单位

昆明光华学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学要求; 求平均数; 课堂教学; 统计知识; 日常生活; 收集数据; 原始数据; 数据整理; 算术平均数; 思想教育;

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