自闭症儿童融合教育难题:有试点学校老师“诉苦”管不过来

何利权1; 吴文珍1

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自闭症儿童融合教育难题:有试点学校老师“诉苦”管不过来

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自闭症儿童等残障儿童的教育问题近年来受到越来越多的关注,2019年的两会上,有政协委员就该问题指出,相关政策并不缺少,但还有待落实。七部门2017年印发的《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》提出,到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,要全面推进融合教育,加大力度发展残疾儿童学前教育。记者近日采访发现,多地学校正在试点针对自闭症儿童的融合教育.

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来源
《云南教育：视界》 |2019年第4期|P.39-42|共4页
作者
何利权1; 吴文珍1;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
自闭症儿童; 残疾儿童; 徐玉兰; 随班就读;

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