评“课堂激励”

资红梅

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激励如一阵清风,吹散了孩子们紧张、害怕、慵懒的情绪,激起了孩子们喜悦、自信、智慧的火花,为知识的获取,技能的形成,素养的培养等找到了原动力。接下来我们一起回顾课堂,感受许老师耐人寻味的激励方式。1.与学生亲切交谈,营造宽松和谐氛围。教学是一种沟通的艺术,只有在宽松、民主的环境中,才能消除学生的紧张感,促使学生以愉悦、高涨的情绪投入到课堂中去。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2020年第1期|P.26-27|共2页
作者
资红梅;
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作者单位

陆良县鲁依小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
人格魅力; 激励学生;

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